一、数控加工（数控车工）

培养层次：中级工+高级工连读（5年）

就读对象：初中毕业生

主要课程：机械制图、机械基础、计算机机械图形绘制、零件数控车床加工、零件数控铣床加工等。

职业规划：从事数控车床操作、数控程序编制、计算机绘图、数控技术行业生产组织管理等工作。

二、电气自动化设备安装与维修

培养层次：中级工+高级工连读（5年）

就读对象：初中毕业生

主要课程：PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、变频器技术应用、工厂电气线路设计、传感器技术应用等。

职业规划：从事电气自动化设备的安装、调试、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等相关工作。

三、无人机应用技术

培养层次：中级工+高级工连读（5 年）

就读对象：初中毕业生

主要课程：无人机原理与构造、无人机飞行操控技术、航测数据处理、无人机装配与调试、传感器技术及应用、地理信息系统基础等。

职业规划：可在测绘、农林植保、电力巡检、影视航拍、应急救援等领域从事无人机操控、维护保养、数据处理、项目管理等工作。

四、机电一体化技术（天师预备班）

培养层次：中级工（3年）

就读对象：初中毕业生

主要课程：自动化生产线安装与调试、电机与电气控制技术、机械制造技术基础、PLC应用技术、传感器与检测技术等。

职业规划：从事机电设备安装调试、维护维修或参与自动化生产线运行管理。

五、汽车维修

培养层次：中级工+高级工连读（5年）

就读对象：初中毕业生

主要课程：汽车检查与维护、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、新能源汽车检修等。

职业规划：从事燃油、新能源汽车的维修、汽车美容、汽车及汽车零配件销售等工作。

六、工业机器人应用与维护

培养层次：高级工（2年）

就读对象：相近专业中级工

主要课程：PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、电子线路维修与调试、工业机器人基础应用等。

职业规划：从事工业机器人安装、应用、维护等工作。


一、数控加工（数控车工）

培养层次：预备技师（2年）

就读对象：相近专业高级工

主要课程：机械传动与装调、CAD/CAM应用技术、特殊零件数控车床加工、技师综合实践与毕业设计指导等。

职业规划：从事数控车床编程员、数控车床工艺员、产品质检员等工作。

二、电气自动化设备安装与维修

培养层次：预备技师（2年）

就读对象：相近专业高级工

主要课程：电力电子技术、自动控制原理、工业网络技术、运动控制系统、PLC高级编程与应用、电气系统设计与调试、机器人编程与应用等。

职业规划：能够承担电气自动化设备的设计开发、安装调试、故障诊断与维修，还可负责自动化生产线的整体升级改造与运维管理，胜任自动化工程项目的技术主管、项目经理等岗位。

三、汽车维修

培养层次：预备技师（2年）

就读对象：相近专业高级工

主要课程：汽车维修企业管理、汽车修理工艺、汽车故障诊断与排除、汽车电控技术及应用、汽车综合检测等。

职业规划：为维修团队提供技术支持，参与行业技术研讨，推动维修技术革新，成为解决复杂故障的权威。统筹维修厂运营，制定发展策略，合理调配人力、物力资源，提升服务品质与市场竞争力。